初中英语教学目标设计中存在的问题及改进策略

• 作者: 黄瑾
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学目标设计 初中英语 教育心理学家 课堂教学 学习任务 教师期望 教学环节 学生
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.13.019

摘要

美国教育心理学家加涅指出,教学目标是教师期望学生在完成学习任务后达到的行为变化程度,是课堂教学的出发点和归宿。教学目标是否明确,将直接影响教学环节的设计以及课堂教学的实际效果。通俗地说,教学目标就是＂教学后学生能做哪些他们以前不能做的事情＂或者＂教学后学生在各方面会有什么变化＂。