把握真实的需求--英语模拟情境中教师话语真实性的反思及改进思考

• 作者: 项立峰
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 模拟语境 课堂话语 真实性
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G613.4

摘要

任何有意义的语言交际活动都是在特定的语境中进行的，初中英语课堂具有独特的交际法则和传统，很难完全应用生活中真实的语言情境，更多时候，要求教师用英语创设模拟真实的语言情境。教师课堂话语作为创设模拟真实语言情境的手段和媒介，具有目的示范、语言输入和组织教学的功能，其真实性与模拟情境的真实性相互依存，是学生在模拟情境中输出真实话语的前提条件。课堂模拟情境中教师话语的真实性表现为：必须符合实际交际行为的需要，话语真实和内容真实三方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项立峰		2	4	1.0	2.0