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摘要:
根据CSCL教学特点,将进步幅度引入到个体评价中,使得个体评价兼顾到学生能力的发展过程.利用模糊综合评价模型解决个体评价中多因素的问题,使评价结果更符合实际情况,提高个体评价的科学性,易于计算机自动实现,提高评价的高效性.
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文献信息
篇名 基于模糊综合评价模型的CSCL个体评价的研究
来源期刊 计算机与现代化 学科 工学
关键词 CSCL 模糊综合评价 个体评价
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 算法设计与分析
研究方向 页码范围 1-3
页数 分类号 TP301
字数 3196字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-2475.2011.05.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伦淑娴 60 328 9.0 15.0
2 杨友林 20 161 7.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
CSCL
模糊综合评价
个体评价
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机与现代化
月刊
1006-2475
36-1137/TP
大16开
南昌市井冈山大道1416号
44-121
1985
chi
出版文献量(篇)
9036
总下载数(次)
25
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