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摘要:
学校的美术教育应通过各种美术实践活动,引导学生参与文化的传承和交流,使学生对美术文化的了解不断得到丰富和升华,从而获得感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣.
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文献信息
篇名 论美术教学中文化情境的设计
来源期刊 课堂内外·教师版 学科 教育
关键词 美术 文化情境 认识
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 27,29
页数 分类号 G623.75
字数 2875字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管彬彬 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术
文化情境
认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
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27
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