关注数学联想,提高探究效率

• 作者: 林晟
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂探究 小学数学课 联想能力 人教版 计算法则 对比联想 练习课 小数的 设疑 探究过程
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】课改十年,数学课堂最大的变化莫过于数学活动多了,学生可以尽情地在探究中寻求数学的真谛,感受数学的魅力。但与此同时,部分教师不免有这样的困惑:"学生探究效率低影响进度怎么办?探究效率怎样才能提高?"我认为提高课堂探究效率应以提高学生能力为前提,在

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林晟	福建省福州教育学院附属第二小学	3	5	1.0	2.0