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摘要:
我们需要低碳课堂.课堂低碳,是一个有效课堂.课堂上教师使用的语言是有效语言、课堂活动是有效活动、教学辅助材料是有效材料、设定的教学情境是有效情境,没有多余的语言和动作,没有浪费的材料和无效的情境,是一个节约的课堂.同时,低碳课堂还是一个以生为本的课堂,教材解析、教学目标、教学设计等都要心有学生这个课堂的主人,把课堂更多的时间,更多的练习还于学生.
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文献信息
篇名 打造“低碳”的品德课堂
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 低碳 减排 生本 有效
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 聚焦管理
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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低碳
减排
生本
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
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