中学历史高效课堂的思考

• 作者: 赵爱秀
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 中学历史 课堂学习活动 教学效率 教育教学 教学任务 有效课堂 社会效益
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 111-111
• 分类号: G42
• 字数: 1786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.097

摘要

高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指，在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂追求的核心价值有两点：一是学生的发展，就是说，经过一段时间的课堂学习，不同层次的学生在原有知识基础上都有进步和发展。二是学生在课堂学习活动中的生命状态。学生以主人的姿态自主乐学，学生把课堂学习活动当作自己的事情来对待，学习对于学生来说是一种发自内心的强烈需要。

作者信息

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1	赵爱秀		2	0	0.0	0.0