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摘要:
新课程高中《英语》教材内容多、信息量广、覆盖面广,而农村高中生英语自主学习能力较差,那么,农村高中英语教学应该如何进行呢?下面,我就自身摸索的教学经验谈谈初浅的看法。 一、精选教学内容,树立新的教育教学理念,改进教学方法 新课程的教材有多种版本,不是一成不变、按部就班的,教师可根据教学实际需要灵活和创造性使用,采取多种教学资源,扩大语言视野,开拓辅助教学内容。
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关于农村高中英语教学现状的分析
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教学现状
分析研究
试论分层教学在农村高中英语教学中的应用
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英语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村高中英语教学初探
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 高中英语教学 农村高中生 英语自主学习能力 教育教学理念 教材内容 教学内容 创造性使用 《英语》
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.41
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1 邱乾生 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
农村高中生
英语自主学习能力
教育教学理念
教材内容
教学内容
创造性使用
《英语》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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