谈学生体育课成绩的评价方式

• 作者: 席于刚
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 体育课 成绩 评价
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践平台
• 页码范围: 45
• 分类号: G633.96
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

目前,在体育教学评价中只重视学生的终结性评价,而忽视体育教育的过程性评价和诊断性评价；只重视期末成绩的考核,单纯用分数的高低来评价成绩，而忽视学生的个体差异性评价；只重视达标和技能评价，忽略思想品德,个性品质等方面的评价。因此,以往的体育教育评价,还远远没能充分发挥出评价的效果,而新课标对学生成绩考核评价进行了重大的改革，本文就以上问题提出了建立合理的学习考核评价新方法,以及学习成绩评定的具体内容和形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席于刚		3	1	1.0	1.0