全面提高数学潜能生成绩

• 作者: 刘金陀
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学成绩 潜能生 数学 “学困生” 教学工作 教师 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

每个班里都有一定数量的“学困生”。但我认为学困生只是有待开发的潜能生。只要教师采取针对性强的措施，学困生的教学成绩都会有很大程度的提高。 一、设法唤起学生学好数学的热情 学生学不好数学，不能全怪学生，教师首先要自己找原因，教师的任务就是把学生从不懂教懂，从不会教会，学生答不出教师的问题，教师先要检查自己的教学工作有没有漏洞。

作者信息

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1	刘金陀		4	0	0.0	0.0