新目标初中英语写作教学策略的再探究

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 策略指导 整合教材 发掘生活 自主探究
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

本文针对写作教学的重要性，结合学生的实际情况，探索采取不同的有效策略，激发学生的写作热情，促进学生的自主学习能力，最终提高综合语言运用能力。