关注成长历程 建构情感桥梁——让作文评价点亮孩子的心灵

• 作者: 陆晶晶
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评价 成长历程 心灵 孩子 桥梁 情感 语文教师 作文批改
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教研引领
• 页码范围: 69-70
• 分类号: G623.24
• 字数: 3608字
• 语种: 中文

摘要

作文心语教师：作为一名小学语文教师,最苦恼的莫过于评价学生的作文了。我们把许多时间花在了作文批改上,但实际效益却是微乎其微。因为学生关注的是＂优、良、中、差＂的等级或相应的分数,而很少有学生去读评语,反思自己作文的不足,更不用说动笔修改等高层次的学习活动了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆晶晶		5	0	0.0	0.0