基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了对水中的痕量镉进行高灵敏快速检测,实验采用一种未受污染的薄木片作为基底来吸收水样品,将其晾干后再用激光诱导击穿光谱(LIBS)技术对其进行分析,克服了用LIBS技术直接分析水样品时灵敏度低和稳定性差等问题.实验中选择214.44 nm的镉离子线作为分析线以提高光谱检测的灵敏度,建立了用于定量分析的校正曲线,镉的检出限达到55 μg/L,重复测量的信号相对标准偏差小于5%,单次测量的时间短于5 min.
推荐文章
激光诱导击穿光谱法测定丹参中钙、镁离子含量
激光诱导击穿光谱法
丹参
基于激光诱导击穿光谱法测定红枣果实中的矿质元素含量
激光诱导
农产品
矿质元素
红枣果实
湿热环境硅橡胶含水率的激光诱导击穿光谱检测
硅橡胶
激光诱导击穿光谱
含水率
定量分析
水中重金属元素镉的激光诱导击穿光谱快速检测研究
激光技术
激光诱导击穿光谱
灵敏度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 水中镉含量的激光诱导击穿光谱高灵敏快速检测
来源期刊 强激光与粒子束 学科 物理学
关键词 激光诱导击穿光谱 快速分析 环境污染监测
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 粒子束技术
研究方向 页码范围 2528-2532
页数 分类号 O433.4
字数 3617字 语种 中文
DOI 10.3788/HPLPB20112309.2528
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李润华 华南理工大学理学院 25 119 6.0 10.0
2 陈钰琦 华南理工大学理学院 19 56 4.0 7.0
3 姜杰 华南理工大学理学院 2 6 1.0 2.0
4 李关 华南理工大学理学院 2 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (51)
参考文献  (18)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (22)
二级引证文献  (28)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2008(10)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(5)
2009(5)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(2)
2010(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2014(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2015(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
2016(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2019(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
激光诱导击穿光谱
快速分析
环境污染监测
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
强激光与粒子束
月刊
1001-4322
51-1311/O4
大16开
四川绵阳919-805信箱
62-76
1989
chi
出版文献量(篇)
9833
总下载数(次)
7
总被引数(次)
61664
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导