浅折思维导图在小学英语词汇教学中的应用

• 作者: 朱瑶海
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一个人英语是否能够取得成绩,和他的词汇储备量和运用词汇的能力有着很大的联系.一个人的词汇量越大,语言能力就越强,从而在生活中越容易成功.在小学生学习英语的过程中,词汇起着举足轻重的作用,不仅仅表现在单词中,对于文章的理解也起着很重要的作用.现今,教科书中的词汇表都是按照字母顺序编排单词的,这种方式有利于查询,却不符合学生的学习习惯,容易出现视觉疲劳;而且这样的编排方式把具有相互联系的单词群体肢解的支离破碎,使单词变得孤立、分散.学生习惯了这样的编排方式,并且按照这样的顺序记忆的话,不仅遗忘率高,而且很难形成系统的英语思维.因此,记忆单词难成了急需解决的难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱瑶海	浙江省天台县坦头镇中心小学	2	0	0.0	0.0