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摘要:
在C语言程序设计的教学中,指针是公认的一个教学难点.如何让学生透彻的理解指针的概念,能够充分的使用指针带来的灵活性的同时又尽量少犯错误,是C语言教学中的一个重要问题.本文提出对C语言中有关指针知识的教学方法、理解方式和顺序过程,并将其应用到C语言的教学中,收到了良好的教学效果.
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文献信息
篇名 C语言中指针的教学方法研究
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 C语言教学 指针
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 187-188
页数 分类号 TP311-4
字数 2997字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2011.04.099
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵辉 河南大学计算中心 95 342 9.0 14.0
2 冯东栋 河南大学计算中心 10 20 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
C语言教学
指针
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
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