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摘要:
前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦。"两位名人道出了"教师教得辛苦,学生学得痛苦"的原因之一。所以,作为教师就要善于激发学生学习兴趣,才能达到获取知识培养数学思维能力,发展智力的目标。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学学习兴趣的培养
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 学习兴趣 小学数学 培养 数学思维能力 脑力劳动 教师 教育家 前苏联
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 课标解读
研究方向 页码范围 9-9
页数 分类号 O1-4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
小学数学
培养
数学思维能力
脑力劳动
教师
教育家
前苏联
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
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1296
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