作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育心理学表明:当教学能引起学生兴趣时,就可使学生在学习时注意力集中,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多,较牢固的知识与技能.作为英语教师,千方百计地激发、培养学生学习英语的兴趣,是至关重要的.
推荐文章
如何激发中学生学习美术的兴趣
激发兴趣
中学生
教学
浅谈中学生英语学习兴趣的培养
英语教学
兴趣
培养
谈中学生学习化学兴趣的培养
学习兴趣
培养
化学
激发中学生英语学习动机策略探究
中学生
英语学习动机
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈激发中学生学习英语的兴趣
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 英语 方法 兴趣
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小妹 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语
方法
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
总被引数(次)
32
论文1v1指导