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摘要:
在人教版初中语文教材中入选了为数不少的名著名篇节选,通过这些名著阅读在课堂教学中的展开,不仅更好的培养了学生的阅读能力、理解能力,也激发了学生进一步深入阅读名著、阅读更多更广泛的名著的兴趣.本文分析了当前初中语文名著阅读的教学现状并对名著阅读教学上的对策进行了探讨.
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初中语文名著阅读教学现状与对策研究
名著阅读
初中语文
道德观念
现状
农村初中语文名著阅读教学现状与对策研究
初中语文教学
阅读教学
农村初中生
名著阅读
阅读兴趣
阅读评价
探索初中语文名著阅读教学与指导方法
初中语文
名著阅读
指导方法
阅读量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中语文名著阅读教学现状与对策研究
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 初中语文 名著阅读 理解能力 阅读能力
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张世昌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
名著阅读
理解能力
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
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出版文献量(篇)
1633
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1
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