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初中化学课程教学情境预设问题研究
初中化学课程教学情境预设问题研究
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摘要：
为了进免学生在学习化学时，感觉枯燥和烦闷，纳闷在日常的化学课堂教学中预设各种有趣的问题情境，来激发学生的学习兴趣就显得尤为重要。怎样去巧妙的预设问题情境，我想这是每一个化学教育工作者都值得思考的问题。本文从保证学生主体性，预设问题情境、巧妙运用失败，预设问题情境、联系生活，关注社会，预设题情境、怎样更好的预设问题情境等方面介绍了初中化学课程教学情境预设问题。
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初中化学课程教学情境预设问题研究
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文献信息
| 篇名 | 初中化学课程教学情境预设问题研究 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中 化学课程 预设 问题情境 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中
化学课程
预设
问题情境
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
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