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摘要:
情境教学是语文课堂上常用的一种教学手段。早在一千多年前刘勰的《文心雕龙》中就有"情以物迁,辞以情发"的提法;"好的开始是成功的一半",要使学生在整堂课中都能保持极高的学习热情,思维处于积极的思考状态,多种感官参与到学习活动中,教师则要处处设置情境,以此提高课堂学习效率。情境教学的目的在于学生,
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文献信息
篇名 乘着情境的翅膀飞翔
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 情境教学 《文心雕龙》 语文课堂 教学手段 学习热情 学习活动 感官参与 设置情境
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 顾名龙 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
《文心雕龙》
语文课堂
教学手段
学习热情
学习活动
感官参与
设置情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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