浅析趣味性教学在高中历史课中的运用

• 作者: 李晓兰
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 高中历史课教学 教学观念 评价方式
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学优化
• 页码范围: 260
• 分类号: G4
• 字数: 2361字
• 语种: 中文

摘要

转变教学观念、确立学生的主体地位是趣味性教学运用的前提条件,如何发挥学生学习的积极性、主动性,激发学生对学习历史感兴趣是趣味性教学成功的关键所在,改进教学评价方式是趣味性教学运用的重要条件.本文浅析了趣味性教学在高中历史课中的运用,对改进高中历史课的教学大有裨益!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓兰		1	0	0.0	0.0