如何在新课程背景下开展分组实验教学

• 作者: 牛军锐
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 实验教学 分组实验 课程 生物现象 生物学实验 科学素质 教学形式 教学课时
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62-62
• 分类号: TH79
• 字数: 2422字
• 语种: 中文

摘要

生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础，对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用，也是一种深受学生喜欢的课堂教学形式。在新教材中关于实验的课题出现的频率更高，尤其是在必修一模块的教学中，有大量的实验教学的篇幅出现，但是受教学课时及内容的限制，实验教学未重视。再加上在分组实验教学的组织教学的过程控制难以把握，因此很多的教师往往对实验教学存在一种敬而远之的态度，尤其在开公开课中，很难看见分组实验课的影子。那么，在新教材中，如何有效的开展分组实验的教学呢？笔者就以下几点谈谈自己的实践和看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛军锐		11	2	1.0	1.0