作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《小学数学课程标准》指出:数学教学活动必须激发学生兴趣.调动学生积极性.引发学生思考:注重培养学生良好的学习习惯.掌握有效地学习方法。为完成这样的教学任务.我们对学生的思维、学习品质和学习能力都做了不懈的努力.而在训练学生良好的学习习惯.特别是作业品质、作业能力等方面还有待研究和改进。
推荐文章
浅谈培养小学生良好的数学作业习惯
小学生
数学
作业
习惯
浅谈小学生良好数学作业习惯养成的培养
口头作业
完成质量
及时性
认真度
培养小学生良好数学作业习惯的策略
小学生
数学
作业习惯
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生数学作业习惯的培养
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 数学教学活动 作业习惯 小学生 培养 数学课程标准 学习习惯 学习品质 学生积极性
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 142-142
页数 分类号 G633.6
字数 2240字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学活动
作业习惯
小学生
培养
数学课程标准
学习习惯
学习品质
学生积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导