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摘要:
随着新课程在江苏如火如荼的推行,多种多样的教学方式也如雨后春笋般地开展起来.相比较传统的教学方式,新课程更注重学生的自主学习,更注重培养学生的学习能力.
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文献信息
篇名 浅谈体验式教学在物理教学中的应用
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 体验式教学 物理教学 应用 教学方式 自主学习 学习能力 新课程 学生
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 聚焦新课程
研究方向 页码范围 31-32
页数 分类号 G623.15
字数 3087字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.22.021
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈洁 42 30 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
物理教学
应用
教学方式
自主学习
学习能力
新课程
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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