“梯队化”伙伴联盟的思考和实施

• 作者: 张优幼 陈灵荣
• 来源期刊: 教育实践与研究：小学版（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 梯队化 师资发展模式 合作目标 合作框架 互补平台 合作活动
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 学校管理策略
• 页码范围: 16-17,20
• 分类号: G627
• 字数: 3998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.20.008

摘要

台州市椒江区海门小学基于本校教师的现有水平和发展需要，构想并实施了“梯队化”合作的师资队伍发展模式：综合学校共同愿景，确立“梯队”合作目标；借助专家引领，构设“梯队”框架；凸显校内优质资源，搭建伙伴互补平台；组合校际联盟，细化伙伴合作活动。这一模式，能有效地激发教师的学习动机，促进个体发展，较快地实现教师群体的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈灵荣		3	0	0.0	0.0
2	张优幼		3	0	0.0	0.0