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摘要:
自主学习是我们在新课程理念下倡导的一种新的学习方法。所谓自主学习,就是建立在学生自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机上的“想学”:建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”:建立在意志努力基础上的“坚持学”。它包括:自学能力、信息收集和处理能力及分析探究的能力。本文结合初中化学教学实际,从四个方面总结了在教学中应怎样培养学生的自主学习能力。
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文献信息
篇名 刍议新课改下学生自主学习能力的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 生物学
关键词 自主学习能力 学生 培养 化学教学 学习方法 课程理念 自我意识 学习策略
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 Q813.11
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
学生
培养
化学教学
学习方法
课程理念
自我意识
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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