初中数学探究性学习的实施

• 作者: 沈传言
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 探究
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 实践新思路
• 页码范围: 98-100
• 分类号: G633.6
• 字数: 4498字
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准要求改变课程实施过程过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。探究性学习就是一种很好的学习方式，是相对于接受学习的传统学习方式的一种新的学习方式。让学生自主、独立地发现问题、通过试验、操作、调查、搜集与处理信息等探索活动．获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和过程。探究既是一种学习方式，也是一种学习过程。通过探究让学生会学习，为学生的终身学习打下良好的基础。