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浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
全等三角形单元教学策略浅谈
全等三角形
证明
单元
教学“判定三角形全等”的一条主线
判定三角形全等
主线
数学教学
多元互动探究,优化"全等三角形"有效课堂
初中数学
多元互动
探究合作
有效课堂
内容分析
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文献信息
篇名 全等三角形思路揭示与扩展
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 解题思想方法
研究方向 页码范围 29
页数 分类号 G634.6
字数 1523字 语种 中文
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1 金秋娟 2 0 0.0 0.0
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