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摘要:
《体育与健康课程标准》注重学生综合素质的全面发展,特别是创新能力的发展。新的体育教学观提出了体育课应是开放、情感、能动、激励评价的课堂。体育教师应用多种途径培养学生的创新能力。
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刍议体育教学中的创新能力培养
体育教学
创新能力
重要性
终身体育
培养途径
刍议体育教学中的创新能力培养
体育教学
创新能力
重要性
终身体育
培养途径
体育教学中如何培养创新能力
体育教学
创新能力
激励机制
兴趣
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文献信息
篇名 体育教学中创新能力的培养
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 能力的培养 体育教学观 创新能力 《体育与健康课程标准》 学生综合素质 全面发展 激励评价 体育教师
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
体育教学观
创新能力
《体育与健康课程标准》
学生综合素质
全面发展
激励评价
体育教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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