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摘要:
《品德与社会课程标准》在"课程目标"中明确指出,要帮助学生"在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质"。小学阶段是学生品德与社会性发展的启蒙阶段,
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文献信息
篇名 引领学生做诚实守信的好少年——《诚信的价值》教学体会
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生品德 诚实守信 教学体会 《品德与社会课程标准》 价值 诚信 少年 社会性发展
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号 G41
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1 陈曦 12 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生品德
诚实守信
教学体会
《品德与社会课程标准》
价值
诚信
少年
社会性发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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