如何巧设语文课童教学让学生乐学

• 作者: 谈秀丽
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 巧设 语文课堂教学 学生 乐学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

我们就必须巧设课堂教学，使低年级的课堂教学变得生动有趣，让学生乐学。我们教学时就要注意挖掘课文中的童趣，通过有效的教学手段把学生引入到充满童趣的课文内容中，使学生对课文内容产生兴趣。根据学生的特点，导入要有趣味性，在课堂教学中应采用“童趣性的教学方法”，才能使学生在天真活泼的教学情境中产生兴趣，投入学习，从而提高课堂学习效率。课堂中的教学语言要儿童化，描述事件时要生动形象，惟妙惟肖，学生才喜欢听，才容易懂。

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1	谈秀丽		1	0	0.0	0.0