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摘要:
结合高中数学学科特点,在教学阶段性测试后,教师应让学生自己写试卷分析,以促使学生进行反思与自我评价.教师也可从中获取更真实的教学资料,增加教学经验,改进教学方法,实现教与学和谐发展.
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文献信息
篇名 试析高中数学试卷分析课
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 试卷分析 合理归类 归纳总结
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教学测评
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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试卷分析
合理归类
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