基于高校职称晋升制度下的客观性与公正性探讨

• 作者: 宁明志
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 高校职称晋 教师素养 人事管理
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 85-86
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.34.061

摘要

高校职称晋升制度是增强教师职业素养,规划教师职业生涯的重要保证.认真做好高校职称晋升过程中评聘工作,充分体现客观性和公正性,是对教师负责、对教育负责的体现.本文主要分析如何在高校职称晋升制度下做好评聘工作,促进教师自身成长,调动教师教书育人的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁明志		6	3	1.0	1.0