《致橡树》教学设计

• 作者: 黄立
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《致橡树》 语文教育 中等教育 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、设计思路 理解意象是解读诗歌的重要钥匙。本课的教学设计紧抓意象,通过对诗歌中主体意象和群体意象的深入解析来品鉴《致橡树》。赏析诗歌后,设计了能力训练环节,让学生比较阅读多首以＂树＂为主要意象的诗歌,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄立		11	6	1.0	2.0