信息技术教学之浅见

• 作者: 刘元军
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术教学 分层教学 信息技术课 必修课程 创新意识 信息意识 学生 中小学
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 168-168
• 分类号: TP393
• 字数: 1163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.15.078

摘要

信息技术已经成为中小学的必修课程。如何通过信息技术教学增强学生的信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，以下我结合自己的一些经验，谈谈对这一问题的看法。实施分层教学，实现共同提升一方面，由于各个学校开设信息技术课的时间和内容不同。另一方面，由于学生自身的差异，刻苦程度不同，造成了学生之间信息技术水平差异很大。面对如此大的差异，集体学习显然是行不通的，而“分层教学”则能很好地解决这个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘元军		3	2	1.0	1.0