通过一道课本习题浅议“一题多解”

• 作者: 李军
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: “一题多解” 课本习题 解决问题的能力 引导学生 数学知识 数学教育 思维能力 学生能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G633.6
• 字数: 1386字
• 语种: 中文

摘要

数学教育除了向学生传授数学知识外，更重要的是培养学生的思维能力，分析问题和解决问题的能力．因此，在教学中，教师应当注意引导学生对问题进行细致的、多角度的观察与分析，启发学生主动地寻找和创造解决问题的方法．而在寻找各种解法的过程中，达到学生主动掌握知识并领悟知识间的联系与变通的目的，从而达到培养学生能力的目的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军		11	11	2.0	3.0