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摘要:
传统的体育教学是以竞技技术教学为主,忽视了学生身心的全面发展。我通过问卷调查、个别访问等方法。对我区初中生在新课程体育教学中的心理状态与行为进行了认真的分析与研究.并提出构建适合现代教学思想的教学模式.设置现代学生喜欢的项目和内容,让学生自行制定学习目标,将体育考核变目标管理为过程管理。
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方法手段
兴趣及心理状态
内容分析
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文献信息
篇名 在新课程体育教学中学生心理状态与行为的调查分析
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 新课程 体育教学 心理状态 体育行为
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 178-179
页数 分类号 G444
字数 3762字 语种 中文
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