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摘要:
在日常教学中,文科学生学习数学基础较差,对数学不感兴趣,致使对所学知识理解不深,不会变通,常常摸不着方向,无从下手.为调动学生学习数学的积极性和主动性,提高教学效率,我从教学设计、教学起点、教学重点难点、学习方法及试卷讲评等方面进行了深刻反思.
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文献信息
篇名 用教学反思打造高效课堂——高中数学教学反思
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 教学反思 教学设计 归类讲评
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号
字数 2211字 语种 中文
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1 李秀梅 1 0 0.0 0.0
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教学反思
教学设计
归类讲评
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