细节决定成败——由两次探索活动想到的

• 作者: 毛蓉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探索活动 三角形的认识 引导学生 三边关系 教学环节 四年级
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

案例一：教学的内容是四年级下册“三角形的认识”，包括三角形的基本概念和三条边关系。对于三角形的相关知识，学生是比较熟悉的。事实上，前半节课很顺利，学生从生活中的三角形形体中抽象出三角形，会做一个三角形，认识了三角形的各部分名称。接下来的教学环节是引导学生探索三角形的三边关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛蓉		5	0	0.0	0.0