新课程下问题教学法对学生能力的培养——高中历史新课程优化教学方法的探究

• 作者: 汪春霞
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 课堂 提问 能力 培养 提高 有效性 探究性 有效评价
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G4
• 字数: 3978字
• 语种: 中文

摘要

培养和发展学生的能力是历史教学的重要任务,也是现在中学新课程改革的要求,更是新世纪社会发展需要的人才的要求.在中学历史教学中,我们可以通过巧妙的运用有效的、探究性、配合有效评价的课堂提问,来培养学生的想象能力、观察能力、记忆力、口头表达能力、分析综合能力等各方面的能力,使学生的能力在不知不觉中得到培养和提高,为现代化建设培养高素质的人才打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪春霞		1	0	0.0	0.0