作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革进程的不断推进,教师有必要及时审视课堂教学的效果,从而改变教学方法,提高课堂教学效率。结合历史教学的实际情况,提出提高高中历史教学有效性的方法。
推荐文章
新课程下高中历史教学方法初探
高中历史教学方法
辩论
历史调查
角色扮演
浅析高中历史新课程教学策略
高中历史
新课程
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程下的高中历史教学有效方法窥探
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 高中历史 学生主体 开放教学 主题教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤梅 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (27)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
学生主体
开放教学
主题教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导