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新课程标准提出培养综合运用语言的能力已经近十年了。然而,在笔者走访的十几所中小学,仍然表现出对这一能力的漠视,甚至某县一位重点中学火箭班高三英语教师都坦言:“高考不考(口语),教这些有何作用?”具体分析此种问题,把英语科教学研究带入一个很迫切而宏大的问题场面中,在此,
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文献信息
篇名 英语对话交际能力的科学发展与突破
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 交际能力 科学发展 英语对话 新课程标准 运用语言 英语教师 重点中学 教学研究
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 53-53
页数 分类号 G633.6
字数 1566字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
交际能力
科学发展
英语对话
新课程标准
运用语言
英语教师
重点中学
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(教学)
月刊
chi
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