作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术是一门新学科.教学模式也不同于传统的教学模式。课堂是教与学的活动场所.也是学生学习知识的主要场所.作为信息技术这门特殊学科的教师应该有效运用多样式的教学策略才能追求教学的最大效益.充分发挥学生的主观能动性和激发他们无尽的潜能.让学生尽可能多收益到有效的技能和方法。本人就中学信息技术课堂的多样式教学策略进行初步的探究。
推荐文章
中学信息技术课堂教学策略探索
信息技术
教学策略
任务驱动
浅谈高中信息技术课堂教学策略
信息技术
策略
科学性
论提升高中信息技术课堂教学品质的有效策略
高中信息技术
有效策略
教学品质
如何优化中学信息技术课堂教学
高中
信息技术
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学信息技术课堂教学策略之初探
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 课堂教学策略 中学信息技术 信息技术课堂 教学模式 活动场所 主观能动性 有效运用 学习知识
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 186-186
页数 分类号 G622.42
字数 2619字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 兰雪花 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学策略
中学信息技术
信息技术课堂
教学模式
活动场所
主观能动性
有效运用
学习知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导