临床护士基础护理操作考试前焦虑心理调查

• 作者: 丁珊珊 林莉清 范淑华 陈爱萍
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: 基础护理操作 护士 焦虑
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 258,324
• 分类号: R192.6
• 语种: 中文

摘要

目的 了解临床护士在进行基础护理操作考试前的焦虑状况,为护理管理者对护士心理行为进行管理提供理论依据.方法 采取自评式问卷调查法,应用焦虑自评量表(SAS)调查323名临床护士(三基考试对象)基础护理操作考试1周前的心理状态,并进行比较分析.结果 该组护士SAS焦虑自评标准分显著高于我国常模水平(P<0.01);编制不同,其焦虑水平不同,聘用护士焦虑标准分高于编内护士,差异具有统计学意义(P<0.01);5年以下护龄护士的焦虑标准分明显高于5年以上护龄护士(P<0.01);相比内科,外科系统护士焦虑程度更重(P<0.01).结论 临床护士在进行基础护理操作考试前普遍存在明显的焦虑心理,管理者应该在重视成绩同时关注其心理动态,采取切实有效的措施,提高其心理应激能力.