作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。
推荐文章
高中英语合作学习模式探索
合作学习
英语教学
模式
高中英语课堂的合作学习
合作学习
学习兴趣
作业批改
高中英语合作学习低效问题与改善措施
高中英语
合作学习
低效问题
改善措施
高中英语教学中运用合作学习之我见
高中英语
教学
运用
合作学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化高中英语合作学习
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 高中英语 合作学习 新《课标》 途径
年,卷(期) zgxydkjyb_2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号 G424.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任利平 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
合作学习
新《课标》
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊:教育版
月刊
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
出版文献量(篇)
1222
总下载数(次)
1
论文1v1指导