基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学六年是创新教育的重要阶段。在小学语文教学中,必须注重培养学生的质疑习惯,在语文实践活动中调动学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,引导学生勇于创新、善于创新,形成创新能力。
推荐文章
领导干部要勇于正视能力不足的危险
领导干部
能力不足
危害
路径
知难而进勇于实践
医疗卫生
体制改革
竞争机制
从党史谈党员干部勇于担当
中共党史
担当精神
“三个自信”
“三严三实”
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 勇于实践 形成能力
来源期刊 学生之友:小学版 学科 工学
关键词 形成能力 创新教育 语文教学 学习兴趣 实践活动 主体作用 创新能力 学生
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学前沿
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 TG139.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
形成能力
创新教育
语文教学
学习兴趣
实践活动
主体作用
创新能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
论文1v1指导