例谈高中化学教学中"合作与交流"教学环节的设计

• 作者: 严国建
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题引导 合作探究 生成观点 质疑释疑 感悟新知
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 30-31
• 分类号: G633.8
• 字数: 2854字
• 语种: 中文

摘要

化学教学不仅是化学知识的传承,更是学生化学学习能力和化学素养的形成过程."合作与交流"教学环节实践,不仅有利于学生化学成绩的提高,更有利于学生自主学习能力的养成,有利于学生化学素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严国建		7	3	1.0	1.0