随文练笔，给孩子一片畅想的天空

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 孩子 语文教学 阅读教学 课程标准 人文内涵 语言能力 学生 读书
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出：语文课程具有丰富的人文内涵，语文教学特别应注意尊重学生的独特的情感和独创性的见解。而学生课堂“读书随写”，是促进学生阅读，提高运用语言能力的好方法。它促使每一个学生都成为充满热情的，独立的，会思考的读者。在阅读教学中学到知识，得到美的享受，表现自我，感受阅读的乐趣。