疏通引导拓宽让思维一路美丽

• 作者: 蒋玲
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 疏通 引导 拓宽
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G4
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

大家知道,初中科学教育的目标是普及科学知识,培育科学精神和科学态度,提高学生的科学素养,并提高学生的创新精神和实践能力.因此,学生思维的发展是关键.作为一名科学教师,我们应该把培养学生创造性思维作为一项长期的工作,以此来提高学生的科学素养.因此本文从疏通思维、引导思维、拓宽思维三个方面出发,着力营造思维流畅的最佳境界.