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摘要:
在陶艺课堂上,强烈的探究欲望,让学生变得的主动;积极的参与,活跃了课堂的氛围;大胆的创新,体现了智慧的思考……而这一切就让我们拥有了更灵动的课堂.让我们共同努力,让灵动在陶艺课堂上彰显智慧!
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文献信息
篇名 在陶艺的灵动中彰显智慧——地域文化背景下小学现代陶艺教学的实践与研究
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 小学陶艺 地域文化 体验成功 开启智慧
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 101
页数 分类号 G4
字数 2296字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 嵇雯翃 3 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学陶艺
地域文化
体验成功
开启智慧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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